凤凰彩票客户端私彩:人民日報:美化黃之鋒 香港教育的病該治

最新资讯 2019年10月21日 0:18

人民日報:美化黃之鋒 香港教育的病該治

人民日報:美化黃之鋒 香港教育的病該治

【乌镇互联网大会】

從這部荒謬的教材〇π,可以一窺香港教育的嚴重問題△∵⊙。無論是通識教育教材〇,還是校園裡一些教師⌒,都把課堂當成了撒播政治觀點的「土地」♀▽△。比如通識教育教材刻意放大香港與內地矛盾↑,鼓動學生通過「非制度化途徑」表達訴求;有的教師上課不講知識、不談規律〇△,夾帶私貨、觀點先行;教協甚至煽動學生不要上課♀,去搞政治……其結果就是香港教育「泛政治化」π,學生逐漸喪失獨立思考的能力﹡?,年輕人遇事容易情緒化、走極端??,社會充滿戾氣、負能量〇。更讓人難以接受的是?∟⌒,近來⊿▽▽,政治化的教育正在消解最基本的師道倫理∴,學生甚至可以辱罵、恐嚇、禁錮自己的師長﹡,不能不說是香港教育最大的失敗與悲哀♂。

教育必須牢牢紮根本國的文明母體△,才能枝繁葉茂┊⊙。而一直以來⊿,香港教育卻在傳承中國歷史文化、正確認識當代中國發展方面存在不少缺失▽﹡。比如□⌒↑,國民教育的推廣在香港困難重重⌒,中國歷史從必修課變成了選修課∴,中國語文課幾乎快變成「中國語言課」……一旦失去中華文化和歷史的景深◇⊿,脫離具體國情?,年輕人對一切事物的理解和認知就容易流於表面⌒,被一些簡單的口號帶偏□∵⊙,更不要提形成對國家的深入理解和身份認同了↑∴。同樣是在美國□,既高度重視國民教育↑〇∵,也要求學生閱讀柏拉圖、盧梭、尼采等思想家的經典文本∟□♂,返回西方文化的歷史源流┊♀。回歸文明母體⊿?,傳承中華優秀文化☆∴⊙,強化國民身份認同△,才能讓香港年輕人深刻認識到自己和香港從何而來、向何處去□∵♂。

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「泛政治化」有其根源﹡♂,很重要的原因在於π∴▽,香港教育如今缺乏好與壞、是與非的最起碼標準∵。首先是通識教育無大綱〇♀,教材無標準?π♂。在此背景下△,罔顧事實、顛倒黑白、充滿偏見的內容比比皆是?┊。教協出版的教材甚至請非法「佔中」搞手戴耀廷當顧問?,其對青少年思想的毒害可想而知π。另一方面⌒♂⊙,學校課堂上∴,特別是大學課堂♀,所謂「言論自由」為一些教師兜售無良政治觀點大開方便之門∴⌒。然而一個事實是♂,言論自由亦有其邊界⊙。即使在被一些人奉為圭臬的美國校園┊?﹡,分裂國家、種族歧視、宣揚法西斯等也是絕對的禁區〇π♂。反觀香港┊∟┊,「港獨」「違法達義」等有害思想∵▽﹡,假言論自由之名大行其道〇□∴,實在是一種諷刺⊿﹡。教育的最基本目的∴﹡↑,就是要為社會樹立最基本的是非對錯觀念┊▽,香港教育界的一些人π,顯然不明白這個道理☆∟△。

近日♂∴⊿,曾經痛斥香港通識教育弊端的葉劉淑儀∵┊↑,當選立法會教育事務委員會新任主席┊,網友評價「看到了香港教育的希望」♂◇⊿。說到底□↑♀,教育的問題其實還是辦教育的人的問題△⌒⊙。讓那些真正懂教育、真正關心愛護青少年、真正具有社會責任感的人來辦教育▽△,堅決抵制別有用心的人利用教材、課堂為自己攫取政治利益∵,香港年輕人才有希望⌒⊿,香港社會才有未來△。

近日♂,有媒體在網絡上貼出的一張圖片顯示♂↑,香港一所中學的教材將黃之鋒列入「中華傳統美德格言及名人系列」?π▽,還對其所作所為大加讚賞┊◇。稍有常識的人都知道〇,黃之鋒是公認的「港獨」分子∴☆↑,不久前還跑到西方國家乞求制裁自己的同胞∵﹡。這樣的人物與「中華傳統美德」扯不上絲毫關係﹡♂▽。難怪香港教評會主席何漢權說:「如果把黃之鋒作為一個負面人物、反面教材⊿,我反而可以接受π﹡♂。」

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